ТЕХНОЛОГІЯ ІНТЕГРАЦІЇ ЗМІСТУ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ ТА ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА В СЕРЕДНІЙ ШКОЛІ

Анотація

Теоретично досліджено технологію інтеграції змісту історії України та образотворчого мистецтва в середній школі, яка реалізується через  використання виявлених загальних механізмів та педагогічних умов інтегрованих процесів у навчанні. Розроблено інноваційні способи конструювання дидактичної технології, які сприяють ефективному засвоєнню програмного матеріалу, розвивають емоційну пам’ять, допомагають засвоїти учням знання як елементи цілісної, єдиної системи. Запропоновано шлях розвитку школярів від естетичного сприйняття до творчого втілення історичних подій у художній формі, що може дати учневі цілісну картину світу і стати інструментом вирішення  глобальних потреб у період розвитку суспільства.

          Ключові слова: система, інтеграція знань, гуманітарні предмети, інтегративний процес, механізми та дидактичні умови інтеграції знань, способи інтеграції знань. 

Хребто Т.С. Технология  интеграции  содержания  истории Украины и изобразительного искусства в средней школе/ Харьковский национальный педагогический университет  им. Г.С. Сковороды, Украина, Харьков

          Теоретически исследованы технологию интеграции содержания истории и изобразительного искусства в средней школе, которая реализуется через использование выявленных общих механизмов и педагогических условий интегрированных процессов в обучении. Разработаны инновационные способы конструирования дидактической технологии, которые способствуют эффективному усвоению программного материала, развивают эмоциональную память, помогают учащимся усвоить знания как элементы целостной, единой системы. Предложен путь развития школьников от эстетического восприятия до творческого воплощения исторических событий в художественной форме, что может дать ученику целостную картину мира и стать инструментом решения глобальных потребностей в период развития общества
          Ключевые слова: система, интеграция знаний, гуманитарные предметы, интегративный процесс, механизмы и дидактические условия интеграции знаний, способы интеграции знаний

Khrebto T.S. Technology of integrating the content of the history of Ukraine and fine arts in a secondary school / H.S.Skovoroda Kharkiv National Pedagogic University, Ukraina, Kharkiv

The technology of integrating the content of the history and fine arts of Ukraine in a secondary school, which is realized through the application of the revealed general mechanisms and pedagogic conditions in education, is theoretically studied. Innovative methods of designing didactic technology, which promote effective assimilation of the program material, develop emotional memory, assist schoolchildren assimilate knowledge as elements of integrated unified system are elaborated. The author suggested the way to the development of schoolchildren from aesthetic perception to creative implementation of historic events in an artistic form that can give a pupil an integrated world picture and become a tool for the solution of global needs during the development of the society.

Key words: system, integration of knowledge, humanitarian subjects, integrative process, mechanisms and didactic conditions of the integration of knowledge, the methods of the integration of knowledge.