ВИКЛАДАЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ В УМОВАХ ІНФОРМАЦІЙНОГО СУСПІЛЬСТВА
Анотація
Викладацька діяльність в умовах інформаційного суспільства розглядається як єдиний інформаційний простір, який допомагає осмисленню нових знань, розумінню системних зв’язків і дає поштовх для формування творчого мислення студентів.
Ключові слова: інформатизація, інформаційний простір, інформаційна культура, мислення.
Радкевич М. М. Преподавательская деятельность в условиях информационного общества / Луцкий педагогический колледж, Украина, Луцк
Преподавательская деятельность в условиях информационного общества рассматривается как единое информационное пространство, которое помогает осмыслению новых знаний, пониманию системных связей и способствует формированию творческого мышления у студентов.
Ключевые слова: информатизация, информационное пространство, информационная культура, мышление.
Radkevych M. М. Teaching experience in the information society / Lutsk Teachers College, Ukraine, Lutsk.
The teaching activity in conditions of an information society(community) is considered(examined) as uniform information space, which helps Judgment of new knowledge, understanding of system communications(connections) also promotes to formation of creative thinking at the students.
Keywords: informatization, information space, information culture and thinking.
Посилання
Література:
Бердник М. Я. Інформаційно-телекомунікаційні технології в сучасній освіті дорослого населення Польщі / М. Я. Бердник // Інформаційно-телекомунікаційні технології в сучасній освіті: досвід, проблеми, перспективи: збірник наукових праць. – Львів : ЛДУ БЖД, 2009. – С. 51-58.
Булгакова Н. Б. Вища освіта і Болонський процес. Педагогіка вищої школи: навч.-метод. посіб. / Н. Б. Булгакова. – К.: НАУ-друк, 2009. - 84 с.
Головченко Г. О. Дидактичний інформаційний простір, як нова педагогічна технологія: навч. посіб. / Г. О. Головченко – Миколаїв, 2004. – 36с.
Гончаренко С. У. Гуманізація і гуманітаризація освіти / С. У. Гончаренко, Ю. І. Мальований // Шлях освіти. – 2001. – №2. – С. 2-6, – №3. – С. 2-8.
Козловська І. М. Теоретико-методологічні аспекти інтеграції знань учнів проф.–техн. школи : дидактичні основи. Монографія / за ред. С. У. Гончаренка. – Львів: Світ, 1999. – 302 с.
Семиченко В.А. Идеи интеграции и системности в теории и практике высшей школы / В. А. Семиченко, Е. С. Барбина - К.: Херсон, 1996. – 278 с.
References:
Berdnik M. J. Information and telecommunication technologies in modern education of the adult population of Poland / M. J. Berdnik // Information and telecommunication technologies in modern education : experience, problems and prospects : a collection of papers. – Lviv: LSU BC, 2009. - P. 51-58.
Bulgakov N. B. Higher Education and the Bologna Process. Higher School of Pedagogy : Teach method. guidances. / N. B. Bulgakov. – K. : NAU-print, 2009. - 84 p.
Holovchenko G. A. Didactic information space as a new educational technology : teach. guidances . / G. A. Golovchenko. – Nikolaev , 2004. - 36 p.
U. S. Goncharenko humanization and liberalization of education / U. S. Goncharenko, Y. U. Malovanyy / / The path of education. – 2001. - № 2. - S. 2-6, - № 3. - S. 2-8.
Kozlovsky I. M. Theoretical and methodological aspects of the integration of knowledge of students, professor of engineering school: teaching the basics. Monograph / ed. S. U. Goncharenko. – Lviv : Mir, 1999. - 302 p.
Semychenko V. A. Ideas and systematic integration of theory and practice schools high society / V.A. Semychenko, E.S. Barbyna – K:, Kherson, 1996. – 278 p.
Посилання
- Поки немає зовнішніх посилань.
Цей твір ліцензовано за ліцензією Creative Commons Із зазначенням авторства 4.0 Міжнародна.
