ІНТЕРПРЕТАЦІЯ НАДБАНЬ НІМЕЦЬКОЇ ПЕДАГОГІКИ ЩОДО НАВЧАННЯ ОБДАРОВАНОЇ МОЛОДІ В УКРАЇНСЬКІЙ СИСТЕМІ ОСВІТИ

Анотація

У часи побудови нової демократичної української держави велике значення надається вивченню позитивних надбань у галузі педагогіки європейських країн, зокрема, Німеччини, з метою їх  інтерпретації  до умов національної системи освіти та подальшого практичного запровадження в українській середній та вищій школі. У статті висвітлюються можливості творчого використання теоретичних та практичних ідей німецьких педагогів щодо роботи з обдарованою молоддю та їхньої адаптації до сучасної української освітньої системи. Зокрема розглядаються шляхи оптимізації навчального процесу в українській школі завдяки комбінуванню різних форм навчання: лекції, семінару, екскурсії, форуму, конференції тощо.

Ключові слова: освітня система, організація навчання, обдарованість, фондова політика, творча інтерпретація.

Пивовар Ю. А. Интерпретация наследия немецкой педагогики в вопросах обучения одарённой молодёжи в украинской системе образования/ Харьковский национальный педагогический университет, Украина, г. Харьков.

Во время построения нового демократического украинского государства большое значение придаётся изучению достижений в области педагогики европейских стран, в частности, Германии, с целью их интерпретации с условиями национальной системы образования и дальнейшего практического внедрения в украинской средней и высшей школе. В статье освещаются возможности творческого использования теоретических и практических идей немецких педагогов по работе с одаренной молодежью и их адаптации к современной украинской образовательной системе, а также рассматриваются пути оптимизации учебного процесса в украинской школе на основе комбинирования различных учебных форм.

Ключевые слова: система образования, организация обучения, одаренность, фондовая политика, творческая интерпретация.

Pyvovar Y. O. Interpretation of the German heritage of pedagogy in teaching gifted youth issues in the Ukrainian education system / Kharkiv National Pedagogical University after G. S. Skovoroda, Ukraine, Kharkov.

At the time of construction of a new democratic Ukrainian state attaches great importance to the study of positive achievements in the field of pedagogy European countries, including Germany, for the purpose of interpreting the terms of the national education system and further practical implementation in the Ukrainian middle and high school. The article highlights the possibilities of creative use of theoretical and practical ideas for German teachers working with gifted young people and their adaptation to the modern Ukrainian educational system.

Keywords: educational system, organization of training, talent, stock policy, creative interpretation.