ОРГАНІЗАЦІЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ОБРАЗОТВОРЧОМУ МИСТЕЦТВУ В СИСТЕМІ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Аліса Долгієр

Анотація


В даній статі виокремлено теоретичні та практичні засади з організації освітньої діяльності закладів позашкільної освіти (ЗПО) в дистанційному форматі. Проаналізовано наявні методики та підходи дистанційного навчання в системі позашкільної освіти, виявлено перспективи та можливості розвитку занять малювання з застосуванням елементів дистанційно-інтерактивного навчання. Наведено практичні докази та теоретичні засади, чому дистанційне навчання в позашкільних гуртках образотворчого мистецтва сприяють забезпеченню особистісного розвитку учнів та збагаченню їх емоційно-естетичного досвіду під час сприймання навколишнього світу і художньо-практичної діяльності, інтерпретації творів образотворчого мистецтва, а також у формуванні ціннісних орієнтацій, потреби в творчій самореалізації та духовно-естетичному самовдосконаленні.

Мета роботи ‒ визначення шляхiв забезпечення організації дистанційного навчання в національних закладах позашкільної освіти (ПО) на прикладі викладання образотворчого мистецтва, а також певних цілей і завдань, методів та форми роботи у гуртках образотворчого мистецтва в умовах дистанційного навчання. Об’єкт дослідження – навчання образотворчому мистецтву в системі позашкільної освіти. Предмет дослідження – проведення занять в умовах застосування елементів дистанційно-інтерактивного навчання образотворчому мистецтву в системі позашкільної освіти.

У процесі дослідження для розв’язання поставлених завдань і перевірки висунутого припущення використано комплекс методів: теоретичний, емпіричний, термінологічний аналіз, систематизація та узагальнення.

Практичним значенням одержаних результатів стало створення рекомендацій з удосконалення організації дистанційного навчання в національній системі позашкільної освіти. Результати дослідження можуть бути використані студентами протягом проходження педагогічної практики.

Ключові слова: позашкільна освіта, позашкільне навчання, онлайн-навчання, інтерактивне навчання, дистанційне навчання, образотворче мистецтво.


Повний текст:

PDF

Посилання


Закон України про позашкільну освіту. Світа.ua: веб-сайт. URL: http://ru.osvita.ua/legislation/law/2241/ (дата звернення: 25.09.2023).

Дистанційне навчання. Міністерство освіти і науки України: веб-сайт. URL: http://surl.li/avelp (дата звернення: 27.09.2023).

Цимбалару А. Педагогічне проектування. Київ : Шкільний світ, 2009. 128 с.

Портнова О. Використання сучасних педагогічних технологій. Методичні рекомендації. Позашкілля. 2007. № 1.

Методи проблемного навчання. Студопедія: веб-сайт. URL: http://surl.li/lpcfl html (дата звернення: 22.09.2023).

Образотворче мистецтво як засіб формування естетичної культури майбутніх учителів образотворчого мистецтва. PDF-file: веб-сайт. URL: http://surl.li/lpceq (дата звернення: 20.09.2023).

References:

Zakon Ukrainy pro pozashkilnu osvitu. Svita.ua: veb-sait. URL: http://ru.osvita.ua/legislation/law/2241/ (data zvernennia: 25.09.2023).

Dystantsiine navchannia. Ministerstvo osvity i nauky Ukrainy: veb-sait. URL: http://surl.li/avelp (data zvernennia: 27.09.2023).

Tsymbalaru A. Pedahohichne proektuvannia. Kyiv: Shkilnyi svit, 2009. 128 s.

Portnova O. Vykorystannia suchasnykh pedahohichnykh tekhnolohii. Metodychni rekomendatsii. Pozashkillia. 2007. № 1.

Metody problemnoho navchannia. Studopediia: veb-sait. URL: http://surl.li/lpcfl html (data zvernennia: 22.09.2023).

Obrazotvorche mystetstvo yak zasib formuvannia estetychnoi kultury maibutnikh uchyteliv obrazotvorchoho mystetstva. PDF-file: veb-sait. URL: http://surl.li/lpceq (data zvernennia: 20.09.2023).




DOI: https://doi.org/10.26886/2311-4517.6(91)2023.5

Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.


Цей твір ліцензовано за ліцензією Creative Commons Із зазначенням авторства 4.0 Міжнародна.

 


тИЦ и PR сайта naukajournal.org