ОРГАНІЗАЦІЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ОБРАЗОТВОРЧОМУ МИСТЕЦТВУ В СИСТЕМІ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
Анотація
В даній статі виокремлено теоретичні та практичні засади з організації освітньої діяльності закладів позашкільної освіти (ЗПО) в дистанційному форматі. Проаналізовано наявні методики та підходи дистанційного навчання в системі позашкільної освіти, виявлено перспективи та можливості розвитку занять малювання з застосуванням елементів дистанційно-інтерактивного навчання. Наведено практичні докази та теоретичні засади, чому дистанційне навчання в позашкільних гуртках образотворчого мистецтва сприяють забезпеченню особистісного розвитку учнів та збагаченню їх емоційно-естетичного досвіду під час сприймання навколишнього світу і художньо-практичної діяльності, інтерпретації творів образотворчого мистецтва, а також у формуванні ціннісних орієнтацій, потреби в творчій самореалізації та духовно-естетичному самовдосконаленні.
Мета роботи ‒ визначення шляхiв забезпечення організації дистанційного навчання в національних закладах позашкільної освіти (ПО) на прикладі викладання образотворчого мистецтва, а також певних цілей і завдань, методів та форми роботи у гуртках образотворчого мистецтва в умовах дистанційного навчання. Об’єкт дослідження – навчання образотворчому мистецтву в системі позашкільної освіти. Предмет дослідження – проведення занять в умовах застосування елементів дистанційно-інтерактивного навчання образотворчому мистецтву в системі позашкільної освіти.
У процесі дослідження для розв’язання поставлених завдань і перевірки висунутого припущення використано комплекс методів: теоретичний, емпіричний, термінологічний аналіз, систематизація та узагальнення.
Практичним значенням одержаних результатів стало створення рекомендацій з удосконалення організації дистанційного навчання в національній системі позашкільної освіти. Результати дослідження можуть бути використані студентами протягом проходження педагогічної практики.
Ключові слова: позашкільна освіта, позашкільне навчання, онлайн-навчання, інтерактивне навчання, дистанційне навчання, образотворче мистецтво.
Повний текст:
PDFПосилання
Закон України про позашкільну освіту. Світа.ua: веб-сайт. URL: http://ru.osvita.ua/legislation/law/2241/ (дата звернення: 25.09.2023).
Дистанційне навчання. Міністерство освіти і науки України: веб-сайт. URL: http://surl.li/avelp (дата звернення: 27.09.2023).
Цимбалару А. Педагогічне проектування. Київ : Шкільний світ, 2009. 128 с.
Портнова О. Використання сучасних педагогічних технологій. Методичні рекомендації. Позашкілля. 2007. № 1.
Методи проблемного навчання. Студопедія: веб-сайт. URL: http://surl.li/lpcfl html (дата звернення: 22.09.2023).
Образотворче мистецтво як засіб формування естетичної культури майбутніх учителів образотворчого мистецтва. PDF-file: веб-сайт. URL: http://surl.li/lpceq (дата звернення: 20.09.2023).
References:
Zakon Ukrainy pro pozashkilnu osvitu. Svita.ua: veb-sait. URL: http://ru.osvita.ua/legislation/law/2241/ (data zvernennia: 25.09.2023).
Dystantsiine navchannia. Ministerstvo osvity i nauky Ukrainy: veb-sait. URL: http://surl.li/avelp (data zvernennia: 27.09.2023).
Tsymbalaru A. Pedahohichne proektuvannia. Kyiv: Shkilnyi svit, 2009. 128 s.
Portnova O. Vykorystannia suchasnykh pedahohichnykh tekhnolohii. Metodychni rekomendatsii. Pozashkillia. 2007. № 1.
Metody problemnoho navchannia. Studopediia: veb-sait. URL: http://surl.li/lpcfl html (data zvernennia: 22.09.2023).
Obrazotvorche mystetstvo yak zasib formuvannia estetychnoi kultury maibutnikh uchyteliv obrazotvorchoho mystetstva. PDF-file: veb-sait. URL: http://surl.li/lpceq (data zvernennia: 20.09.2023).
DOI: https://doi.org/10.26886/2311-4517.6(91)2023.5
Посилання
- Поки немає зовнішніх посилань.

Цей твір ліцензовано за ліцензією Creative Commons Із зазначенням авторства 4.0 Міжнародна.