ОСОБЛИВОСТІ СИСТЕМИ КОНТРОЛЮ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ У ГУМАНІТАРНИХ УНІВЕРСИТЕТАХ ФРАНЦІЇ
Анотація
У статті розкрито особливості системи контролю самостійної роботи студентів-гуманітаріїв Франції на сучасному етапі. Проаналізовано зміст і форми проведення модульного контролю у системі вищої гуманітарної освіти Франції. Висвітлено особливості процесу оцінювання самостійної роботи, та виділено її основні функції: прогностична, діагностична, перевіряюча.
Ключові слова: вища гуманітарна освіта, самостійна робота студентів, контрольно-залікові заходи, модульне навчання, нормативний контроль, оцінювання.
Руднева И.С. Особенности системы контроля самостоятельной работы студентов в гуманитарных университетах Франции / Харьковский национальный педагогический университет имени Г.С. Сковороды, Украина, Харьков
В статье раскрыты особенности системы контроля самостоятельной работы студентов-гуманитариев Франции на современном этапе. Проанализировано содержание и формы проведения модульного контроля в системе высшего гуманитарного образования Франции. Отражены особенности процесса оценивания самостоятельной работы, и выделены её основные функции: прогностическая, диагностическая, проверяющая.
Ключевые слова: высшее гуманитарное образование, самостоятельная работа студентов, контрольно-зачетные мероприятия, модульная учеба, нормативный контроль, оценивание.
Rudneva I.S. Features of the checking of independent work of students system are in the humanitarian universities of France / Kharkov national pedagogical university of the name of G.S. Skovorody, Ukraine, Kharkov
In the article the features of the checking of independent work of studentiv-gumanitariiv of France system are exposed on the modern stage. Maintenance and forms of leadthrough of module control is analysed in the system of higher humanitarian education of France. The features of process of evaluation of independent work are reflected, and it is selected basic functions: prognostichna, diagnostic, checking.
Keywords: higher humanitarian education, independent work of students, kontrol'no-zalikovi measures, module studies, normative control, evaluation.
Посилання
Література:
L'enseignement du second degre. Buts, structure, methodes, moyens, education phisique et morale, vie materielle des eleves. – P. 1954. – 72 р.
Bentley R., Blackburn R. Two decades of gains for female faculty? / R. Bentley, R. Blackburn // Teachers college record. – 1992. vol. 93.– № 4. – P. 697–709.
Freinet S. La formation de Tenfance et de lajeunesse. – Cannes, 1960. – 137 р.
Coste, D., Moore, D. Autour de l’évaluation de l’oral. / D. Coste , D. Moore // Bulletin CILA 55 – 1992, – р. 26.
Kellaghan Th., Stufflebeam D.L., Wingate L.A. International handbook of educational evaluation / Th. Kellaghan, D.L. Stufflebeam, L.A. Wingate. – Kluwer international handbooks of education, v. 9. – Dordrecht; Boston: Kluwer Academic Publishers, 2003 – 235 р.
Tagliante Ch. L'évaluation et le Cadre européen commun. Techniques et pratiques de classe / Ch. Tagliante. — P.: Clé International, 2005 – 68 р.
Pophan W.J. Defining and Enhancing Formative Assessment. – University of California, Los Angeles, September , 2006. [Електронний ресурс]: http://www.ccsso.org
References:
L'enseignement du second degre. Buts, structure, methodes, moyens, education phisique et morale, vie materielle des eleves. – P. 1954. – 72 р.
Bentley R., Blackburn R. Two decades of gains for female faculty? / R. Bentley, R. Blackburn // Teachers college record. – 1992. vol. 93.– № 4. – P. 697–709.
Freinet S. La formation de Tenfance et de lajeunesse. – Cannes, 1960. – 137 р.
Coste, D., Moore, D. Autour de l’évaluation de l’oral. / D. Coste , D. Moore // Bulletin CILA 55 – 1992, – р. 26.
Kellaghan Th., Stufflebeam D.L., Wingate L.A. International handbook of educational evaluation / Th. Kellaghan, D.L. Stufflebeam, L.A. Wingate. – Kluwer international handbooks of education, v. 9. – Dordrecht; Boston: Kluwer Academic Publishers, 2003 – 235 р.
Tagliante Ch. L'évaluation et le Cadre européen commun. Techniques et pratiques de classe / Ch. Tagliante. — P.: Clé International, 2005 – 68 р.
Pophan W.J. Defining and Enhancing Formative Assessment. – University of California, Los Angeles, September , 2006. : http://www.ccsso.org
Посилання
- Поки немає зовнішніх посилань.
Цей твір ліцензовано за ліцензією Creative Commons Із зазначенням авторства 4.0 Міжнародна.
