АРТТЕРАПЕВТИЧНІ МЕТОДИ ІНТЕГРАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕРАПІЇ В РОБОТІ З ПТСР

Анотація

У статті узагальнено досвід упорядкування традиційних, новітніх та авторськіх засобів корекції з використанням арттерапевтичних методів інтегрально-педагогічної терапії мистецтвом, що були запропоновані провідними фахівцями товариства stART-international  (Німеччина), в практиці роботи психологів з дітьми підліткового віку з симптомами посттравматичного стресового розладу. 

Доводиться, що успішність допомоги постраждалим дітям гарантовано при проведенні корекції за трьома блоками психологічної арт-терапевтичної роботи, що за метою відповідають трьом основним стадіям лікування ПТСР в психотерапії: стабілізація, експлорація (або «розтин» травми) та інтеграція.

Ключові слова: посттравматичні стресові розлади, симптоми ПТСР, стадії психотерапії ПТСР: стабілізація, експлорація, інтеграція.

кандидат психологических наук,  Поспелова И. Д. Арттерапевтические методы в интегрально-педагогической терапии в роботе с ПТСР / Пивдэнноукраинский национальный педагогический университет имени К. Д. Ушинского, Украина, Одесса

В статье обобщено опыт использования арттерапевтических методов интегрально-педагогической терапии искусством, которые были предложены ведущими специалистами общества stART-international  (Германия), в практике работы психологов с детьми подросткового возраста с симптомами посттравматического стрессового расстройства.

Доказывается, что успешность помощи пострадавшим детям гарантирована при проведении коррекции по трем блокам психологической арт-терапевтической работы, которые по цели соответствуют трем основным стадиям лечения ПТСР в психотерапии: стабилизация, експлорация (или «вскрытие» травмы) и интеграция.

Ключевые слова: посттравматические стрессовые расстройства, симптомы ПТСР, стадии психотерапии ПТСР: стабилизация, експлорация, интеграция.

PhD in Psychology I. Pospelova, Art Therapeutic Methods in Integral Pedagogical Therapy in Working with PTSD / South Ukrainian National Pedagogical University named after K. D. Ushynsky, Odesa, Ukraine

The article generalizes the experience of ordering traditional, new and authoritative methods of correction with the use of art-therapeutic methods of integral-pedagogical therapy of art, which were suggested by the leading specialists of the society stART-international (Germany), in the practice of psychologists with children of adolescence with symptoms of post-traumatic stress disorder.

It is proved that the success of assistance to the injured children is guaranteed when correcting for the three blocks of psychological art-therapeutic work, which, according to the purpose, correspond to the three main stages of the treatment of PTSD in psychotherapy: stabilization, exploration (or "opening" of trauma) and integration.

Key words: posttraumatic stress disorders, PTSD symptoms, stages of psychotherapy PTSD: stabilization, exclusion, integration.