МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ФАХОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ МЕДИЧНИХ СЕСТЕР НА ОСНОВІ МІЖПРЕДМЕТНИХ ЗВ’ЯЗКІВ ХІМІКО-БІОЛОГІЧНИХ ТА ФАХОВИХ ДИСЦИПЛІН

Анотація

У статті розглядаються загальнонаукові трактування понять ”модель” і “моделювання” та підходи педагогів-дослідників до їх тлумачення, розкрито основні вимоги до розробки моделей. На основі реалізації міжпредметних зв’язків хіміко-біологічних та фахових дисциплін у медичному коледжі запропоновано авторську модель процесу формування фахової компетентності майбутніх медичних сестер. Спроектована модель має такі структурні компоненти: цільовий, змістово-процесуальний, інтеграційний, результативно-оцінний. Подається коротка характеристика зазначених структурних компонентів моделі. Результатом реалізації розробленої моделі є сформованість інтегрованих фахових компетенцій майбутніх медичних сестер в процесі вивчення хіміко-біологічних дисциплін.

Ключові слова: модель, медичні сестри, компетентність, міжпредметні зв’язки, хіміко-біологічні дисципліни.

Лукащук И.Н. Модель формирования профессиональной компетентности будущих медицинских сестер на основе межпредметных связей химико-биологических и профессиональных дисциплин / аспирант кафедры социальной работы и социальной педагогики, Хмельницкий национальный университет, преподаватель химии базового медицинского колледжа, Украина, Ровно.

В статье рассматриваются общенаучные трактовки понятий "модель" и "моделирование", а также подходы педагогов-исследователей к их толкования, раскрыты основные требования к разработке моделей. На основе реализации межпредметных связей химико-биологических и специальных дисциплин в медицинском колледже предложена авторская модель процесса формирования профессиональной компетентности будущих медицинских сестер. Спроектированная модель имеет следующие структурные компоненты: целевой, содержательно-процессуальный, интеграционный, результативно-оценочный. Дается краткая характеристика указанных структурных компонентов модели. Результатом реализации разработанной модели является сформированность интегрированных профессиональных компетенций будущих медицинских сестер в процессе изучения химико-биологических дисциплин.

Ключевые слова: модель, медицинские сестры, компетентность, межпредметные связи, химико-биологические дисциплины.

І. Lukashchuk Model of formation of professional competence of future nurses based on interdisciplinary connections biological-chemical and professional disciplines / postgraduate student of social work and social pedagogy department in Khmelnytsky National University, chemistry teacher of base medical college, Ukraine, Rivne.

The article considers general scientific interpretation of the concepts of "model" and "modeling" and approaches pedagogues-researchers to their interpretation, the basic requirements for developing models. Based on the implementation of interdisciplinary connections of chemical-biological and professional disciplines in medical college we offered our model of formation of professional competence of future nurses. Designed model has the following structural components: targeted, content-procedural, integration, result-evaluation. Here is filed brief characteristic of these structural components of the model. Result of implementation of the developed model is the formation of integrated professional competence of future nurses in the study of chemical and biological disciplines.

Keywords: model, nurses, competence, interdisciplinary connection, chemical and biological disciplines.