АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ-ПРИКОРДОННИКІВ ДО ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДІВ АНАЛІЗУ РИЗИКІВ В ОПЕРАТИВНО-СЛУЖБОВІЙ ДІЯЛЬНОСТІ

Анотація

У статті розкриваються актуальні питання підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників до застосування методів аналізу ризиків в оперативно-службовій діяльності. Визначено чинники, які актуалізують зазначену проблему, з’ясовано сутність поняття «готовність до застосування методів аналізу ризиків», коротко охарактеризовано структуру і зміст цього поняття. Встановлено, що в структурі цієї готовності доцільно виокремити мотиваційний (спрямованість особистості, основні мотиви), особистісний (здібності та індивідуально-психологічні якості), когнітивний (професійні знання) та діяльнісний (тобто практичний або виконавський – система вмінь і навичок) компоненти. Конкретизовано перелік знань і умінь, якими мають володіти майбутні офіцери-прикордонники для ефективного здійснення аналізу та оцінки ризиків в оперативно-службовій діяльності.

Ключові слова: майбутні офіцери-прикордонники, методи аналізу та оцінки ризиків, оперативно-службова діяльність, готовність до застосування методів аналізу ризиків, професійна підготовка.

Пшеничная Е.А. Актуальные вопросы подготовки будущих офицеров-пограничников к применению методов анализа рисков в оперативно-служебной деятельности / Национальная академия Государственной пограничной службы Украины имени Богдана Хмельницкого, Украина, г. Хмельницкий

В статье раскрываются актуальные вопросы подготовки будущих офицеров-пограничников к применению методов анализа рисков в оперативно-служебной деятельности. Определены факторы, которые актуализируют указанную проблему, выяснено сущность понятия «готовность к применению методов анализа рисков», кратко охарактеризованы структура и содержание этого понятия. Установлено, что в структуре этой готовности целесообразно выделить мотивационный (направленность личности, основные мотивы), личностный (способности и индивидуально-психологические качества), когнитивный (профессиональные знания) и деятельностный (то есть практический или исполнительный – система умений и навыков) компоненты. Конкретизирован перечень знаний и умений, которыми должны обладать будущие офицеры-пограничники для эффективного осуществления анализа и оценки рисков в оперативно-служебной деятельности.

Ключевые слова: будущие офицеры-пограничники, методы анализа и оценки рисков, оперативно-служебная деятельность, готовность к применению методов анализа рисков, профессиональная подготовка.

Pshenychna O.O. Topical issues of getting future border guard officers ready to use risk analyses methods in operational and service activity / The National Academy of the State Border Guard Service of Ukraine named after Bohdan Khmelnytskyi, Ukraine, Khmelnytskyi

The article deals with the topical issues of getting future border guard officers ready to use risk analyses methods in operational and service activity. The factors actualizing the problem, the essence of the notion “readiness to use risk analyses methods” are defined, the structure and the content of the notion are briefly characterized. It is established that in the structure of this readiness it is expedient to distinguish motivational (orientation of the person, the main motives), personal (abilities, personal and psychological qualities), cognitive (professional knowledge) and active (practical and executive – the system of skills and abilities) components. The knowledge and abilities obligatory for a border guard to successfully realize risk analyses and estimation in their operational and service activity are itemized.

Key words: future border guards, risk analyses and estimation methods, operational and service activity, readiness to use risk analyses methods, professional training.