ОСОБЛИВОСТІ КРИЗОВОЇ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ ДІТЯМ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ВИМУШЕНО ПЕРЕМІЩЕНИХ СІМЕЙ

Анотація

У статті проаналізовано поняття психологічної кризи, специфіку її переживання дітьми дошкільного віку. Виокремлено явище внутрішнього переміщення осіб, яке охарактеризовано як ситуацію кризи. Описано основні психологічні особливості дошкільника, що впливають на переживання ним кризи. Відповідно до цього визначено основні завдання кризової психологічної допомоги для дитини дошкільного віку, які реалізовуються через роботу із самою дитиною, з середовищем, в якому вона перебуває та її близьким оточенням. Також виокремлено основні напрями психотерапії, які є найбільш дієвими при роботі з дітьми, які переживають кризу через ситуацію різкої зміни комфортного середовища проживання.

Ключові слова: криза, психологічна допомога, дошкільники, середовище, близьке оточення.

Маянцева Т.А. Особенности кризисной психологической помощи детям дошкольного возраста из вынужденно перемещенных семей / Национальный университет «Острожская академия», Украина, Острог

В статье проанализировано понятие психологического кризиса, специфику его переживания детьми дошкольного возраста. Выделено явление внутреннего перемещения лиц, которое охарактеризовано как ситуацию кризиса. Описаны основные психологические особенности дошкольника, влияющие на переживание им кризиса. В соответствии с этим определены основные задачи кризисной психологической помощи для ребенка дошкольного возраста, которые реализуются через работу с самим ребенком, со средой, в котором он находится и его близким окружением. Также выделены основные направления психотерапии, которые являются наиболее действенными при работе с детьми, которые переживают кризис из-за ситуации резкого изменения комфортной среды проживания.

Ключевые слова: кризис, психологическая помощь, дошкольники, среда, близкое окружение.

Mayantseva T.  Peculiarities of crisis psychological help to preschool children from forced displaced families / National University «Ostroh Academy», Ukraine, Ostroh

In this article we analyzed the notion of psychological crisis, special aspects of preschool children emotional crisis experience. It was singled-out the notion of internally displaced person, which was characterized as crisis situation. We described the main psychological peculiarities of preschool child, that influence on child’s crisis experience. Relevant to mentioned above it was determined main tasks of crisis psychology help for preschool child, that are realized through personal work with a child, child’s surroundings and child’s close environment. Also we single-out main trends of mental therapy, that are the most efficient within work with children, who experiences crisis of harsh comfort living environment change. 

Key words: crisis, psychological help, preschool children, surroundings, close environment.