УДОСКОНАЛЕННЯ НАВИКІВ ЧИТАННЯ СТУДЕНТІВ-ІНОЗЕМЦІВ НА ЗАНЯТТЯХ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ

Г. І. Бойко

Abstract


У статті розглянуто основні переваги особистісно-орієнтованого навчання та удосконалення навиків читання науково-популярних текстів студентів-іноземців 1-2 курсів на заняттях з української мови як іноземної технічних спеціальностей. Подано п’ять стадій розвитку вміння читати, основні принципи зацікавлення студентів щодо читання і пізнання цікавої інформації, а також перераховані певні вміння, які студент повинен пройти, щоб уміти працювати з книгою та з текстом. Зосереджено увагу на самостійній роботі студентів в аудиторії, читанні текстів будь-якого рівня складності, на зрозумінні, а не на відтворенні тексту.

Ключові слова: особистісно-орієнтоване навчання, науково-популярні тексти, студенти-іноземці, українська мова як іноземна, навики читання.

Бойко Г. И. Усовершенствование навыков чтения студентами-иностранцами на занятиях с украинского языка как иностранного/ Национальный университет «Львовская политехника», Украина, Львов

В статье рассмотрены основные преимущества личностно-ориентированного обучения и совершенствования навыков чтения научно-популярных текстов студентов-иностранцев 1-2 курсов на занятиях по украинскому языку как иностранному технических специальностей. Подано пять стадий развития умения читать, основные принципы интерес студентов по чтению и познанию интересной информации, а также перечислены определенные умения, которые студент должен пройти, чтобы уметь работать с книгой и с текстом. Сосредоточено на самостоятельной работе студентов в аудитории, чтении текстов любого уровня сложности, на постижении, а не на воспроизведении текста.

Ключевые слова: личностно-ориентированное обучение, научно-популярные тексты, студенты-иностранцы, украинский язык как иностранный, навыки чтения.

Boyko G. I. Improving reading skills foreign students on the lessons with ukrainian as a foreign language/ National University "Lviv Polytechnic", Lviv, Ukraine

The article considers the main benefits of student-centered learning and improving skills of reading popular science texts foreign students 1-2 courses in the classroom Ukrainian language technical specialties. Posted five stages of reading skills, basic principles of student interest in reading and learning about interesting information and lists specific skills that a student must pass in order to be able to work with a book and text. The emphasis is on independent work of students in the classroom reading of texts of any level of difficulty in understanding, not the reproduction of the text.

Key words: personality-oriented education, popular science texts, students, foreigners, Ukrainian as a foreign language, reading skills.


References


Бєй Л. Б. Проблеми викладання української мови різним категоріям іноземних студентів / Л. Б. Бєй, О. М. Тростинська // Викладання мов у вищих навчальних закладах освіти на сучасному етапі : Міжпредметні зв’язки. – Вип. 12. – Харків: Константа, 2008. – С.48–59.

Винницька О. А. Лицем до дитини. Особистісно-орієнтоване навчання в початковій школі. Посібник для професійного розвитку вчителя. – Львів: Літопис, – 2005. – С. 43–70.

Коваленко Ю. А. Використання інформаційних технологій у навчанні іноземних мов // Іноземні мови. – 1999. – №4. – С.37–42.

Круківська І. А. Робота з країнознавчим матеріалом як фактор розвиваючого навчання // Іноземні мови. – 1999. – №1. – С.7–9.

Наука і техніка у сучасному світі: збірник науково-популярних текстів та навчальних завдань для студентів-іноземців технічних вишів / [Г. І. Бойко, І. П. Василишин, Т. В. Гроховська, О. А. Качала, А. В. Моторний, І. П. Юзвяк]; за ред. І. Карого. – Львів : Львівська політехніка, – 2012. – 180 с.

Forester Anne and Reinhard Margaret. The Learner’s Way. Winnipeg : Peguis Publisher, – 1989.

Holdaway Don. The Foundations of Literacy. Toronto : Ashton Scholastik, – 1979.

References:

Bjej L. B. Problemy vykladannja ukrajinsjkoji movy riznym kateghorijam inozemnykh studentiv / L. B. Bjej, O. M. Trostynsjka // Vykladannja mov u vyshhykh navchaljnykh zakladakh osvity na suchasnomu etapi: Mizhpredmetni zv'jazky. – Vyp. 12. – Kharkiv: Konstanta, 2008. – S.48–59.

Vynnycjka O. A. Lycem do dytyny. Osobystisno-orijentovane navchannja v pochatkovij shkoli. Posibnyk dlja profesijnogho rozvytku vchytelja. – Ljviv: Litopys, – 2005. – S. 43–70.

Kovalenko Ju. A. Vykorystannja informacijnykh tekhnologhij u navchanni inozemnykh mov // Inozemni movy. – 1999. – № 4. – S.37–42.

Krukivsjka I. A. Robota z krajinoznavchym materialom jak faktor rozvyvajuchogho navchannja // Inozemni movy. – 1999. – № 1. – S.7–9.

Nauka i tekhnika u suchasnomu sviti: zbirnyk naukovo-populjarnykh tekstiv ta navchaljnykh zavdanj dlja studentiv-inozemciv tekhnichnykh vyshiv / [Gh.I. Bojko, I. P. Vasylyshyn, T. V. Ghrokhovsjka, O. A. Kachala, A. V. Motornyj, I. P. Juzvjak]; za red. I. Karogho. – Ljviv: Ljvivsjka politekhnika, – 2012. – 180 s.

Forester Anne and Reinhard Margaret. The Learner's Way. Winnipeg: Peguis Publisher,1989.

Holdaway Don. The Foundations of Literacy. Toronto: Ashton Scholastik, 1979.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.