РАЗВИТИЕ КЛИНИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО УЧИЛИЩА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «АНЕСТЕЗИОЛОГИЯ И РЕАНИМАТОЛОГИЯ»

Анотація

Проведено исследование предложенной методики развития клинического мышления у студентов медицинского училища по дисциплине «Анестезиология и реаниматология» с использования на практическом занятии электронных клинических задач. Использование различных элементов электронного обучения в учебном процессе медицинского училища является оправданным и в высшей степени целесообразным, а разнообразие форм и методов электронного обучения позволяет активизировать творческий потенциал и клиническое мышление студентов.

Ключевые слова: клиническое мышление, электронные клинические задачи, дисциплина «Анестезиология и реаниматология», студенты медицинского училища.

Гузун С.А. Розвиток клінічного мислення студентів медичного училища по дисципліні «Анестезіологія і реаніматологія» / Одеське обласне базове медичне училище, Одеса, Україна

Проведено дослідження запропонованої методики розвитку клінічного мислення у студентів медичного училища по дисципліні «Анестезіологія і реаніматологія» з використанням на практичному занятті електронних клінічних завдань.  Використання різних елементів електронного навчання в учбовому процесі медичного училища є виправданим і вкрай доцільним, а різноманітність форм і методів електронного навчання дозволяє активізувати творчий потенціал і клінічне мислення студентів.

 Ключові слова: клінічне мислення, електронні клінічні завдання, дисципліна «Анестезіологія і реаніматологія», студенти медичного училища.

Guzun S.A. Development of the students` clinical thinking of a medical college on subject «Anaesthesiology and Emergency Care» / Odesa regional base medical college, Odesa, Ukraine.

The investigation of the proposed method of students` clinical thinking in a medical college on the subject "Anesthesiology and Emergency Care" to be used electronic clinical tasks on practical lessons. The use of different e-learning elements in the educational process of medical college is justifiable and highly appropriate, and the diversity of forms and methods of e-learning allows to activate creativity and clinical reasoning of students.

Keywords: clinical reasoning, electronic clinical problems, subject «Anesthesiology and Emergency Care», students of medical college.