ЯК СТАТИ ПРЕДСТАВНИКОМ РАСИ УСПІШНИХ ЛЮДЕЙ? ПОГЛЯД ПЕДАГОГА
Анотація
У статті обґрунтовано основні підходи до визначення статусу успішності у сучасному суспільстві. Аналіз складників успішного становлення та утвердження особистості подається через призму поглядів деяких дослідників, опис експериментальної роботи соціологів, психологів, істориків початку ХХ століття і сучасності. Набуття людиною високого статусу є сукупністю дотримання та виконання певних дій, наслідком кропіткої роботи над вдосконаленням «Я-особистості». На прикладі шляху до успіху деяких представників раси успішних людей, утверджується взаємозв’язок багатьох непідвласних людині ситуацій, що беззаперечно впливають на її професійне становлення. Як стати успішним, чи може стати таким кожен представник соціуму, як соціум сприймає успішних людей, - ці і деякі інші питання є предметом нашого дослідження.
Ключові слова: статус, низький статус, аутсайдер, явище успішності, особистість, соціум, компоненти успішності.
Гладун О. В. Как стать представителем расы успешных людей. Рассуждения педагога / Винницкий государственный педагогический университет имени М. Коцюбинского / Украина, Винница
В статье обосновано различные взгляды на определение статуса успешности в современном мире. Анализ составляющих успешного становления и самоутверждения личности рассматривается в совокупности взглядов некоторых исследователей, описание экспериментальных трудов социологов, психологов, историков начала ХХ века и современности. Приобретение человеком высокого статуса является совокупностью соблюдения и выполнения конкретных действий, следствием кропотливой работы над собой и реорганизацией «Я-личности». На примере пути к успеху некоторых представителей расы успешных людей, утверждается взаимосвязь некоторых неподвластных человеку ситуаций, что влияют на его профессиональное становление. Как стать успешным, может ли стать успешным каждый представитель социума, как социум воспринимает успешных людей, - эти и другие вопросы входят в основу предмета нашего исследования.
Ключевые слова: статус, низкий статус, аутсайдер, явление успешности, личность, социум, составляющие успеха.
Postgraduate Department of Pedagogy Institute of Pedagogy, Psychology and Arts O. V. Gladun How to Became to Representative of Race of Successful people? View Teacher / Vinnytsia State Pedagogical University, Ukraine, Vinnitsa
In the article the basic approaches to determining the status of success in modern society. Analysis of constituents of a successful establishment and approval of personality fed through the prism of views some of researchers, a description of the experimental work of sociologists, psychologists, historians of the early twentieth century and contemporaneity. Acquirement human of high status is a set of compliance and perform certain action, the result of hard work over the reorganization of "self-personality". On the example of the way to success of some representatives the races of successful people, confirms a ligament the many of human situations, which are not influenced by them, which undoubtedly affect them professional formation. How to become successful, can become such every representative of socium, how socium perceives successful people, - these and some other problem are the subject of our study.
Keywords: status, low status, outsider, the phenomenon of success, personality, socium, the components of success.
Повний текст:
PDFПосилання
Дорнан Дж. Пианино на берегу / Дж. Дорнан / Перевод с англ. Г. Лепешкина. – Самара: ООО «ОФОРТ», Самара, - 2005. – 130 с.
Гладуелл М. Генії і аутсайдери: Чому одним все, іншим – нічого?» / М. Гладуелл / Вид-во Альпіна-Бізнес-Букс. – 2009. – 246 с.
Философский словарь / Под ред. И. Т. Фролова. - 4-е изд. - М.: Политиздат, 1981. - 445 с.
Рэнд Айн Атлант расправил плечи. В 3-х кН. Кн.1. Перевод с англ. – СПб: РИД «Культ-информ-пресс», 1997. – 520 с.
Казанжи М. Поняття фасилітативності, її види та деякі грані прояву основної функції / М. Казанжи / Вісник ОНУ імені І.І. Мечникова, 2012. – Т. 17. Вип. 5. – С. 21 – 37.
Фісун О. Педагогічна фасилітація як багатозначний феномен / О. Фісун / Засоби навчання та науково-дослідницької роботи. Випуск 34. – С. 133 – 139.
Казанжи М. Поняття фасилітативності, її види та деякі грані прояву основної функції / М. Казанжи / Вісник ОНУ імені І. І. Мечникова, 2012. – Т. 17. Вип. 5. – С. 21 – 37.
Фісун О. Проблема фасилітуючої позиції педагога у наукових дослідженнях / О. Фісун / Професійна освіта. Наукові записки. Серія: Педагогіка, 2011. - № 2. – С.67 – 72.
References:
Dornan Dzh. Pyanyno na berehu / Dzh. Dornan / Perevod s anhl. H. Lepeshkyna. – Samara: OOO «OFORT», Samara, - 2005. – 130 s.
Hladuell M. Henii i autsaidery: Chomu odnym vse, inshym – nichoho?» / M. Hladuell / Vyd-vo Alpina-Biznes-Buks. – 2009. – 246 s.
Fylosofskyi slovar / Pod red. Y. T. Frolova. - 4-e yzd. - M.: Polytyzdat, 1981. - 445 s.
Rэnd Ain Atlant raspravyl plechy. V 3-kh kN. Kn.1. Perevod s anhl. – SPb: RYD «Kult-ynform-press», 1997. – 520 s.
Kazanzhy M. Poniattia fasylitatyvnosti, yii vydy ta deiaki hrani proiavu osnovnoi funktsii / M. Kazanzhy / Visnyk ONU imeni I.I. Mechnykova, 2012. – T. 17. Vyp. 5. – S. 21 – 37.
Fisun O. Pedahohichna fasylitatsiia yak bahatoznachnyi fenomen / O. Fisun / Zasoby navchannia ta naukovo-doslidnytskoi roboty. Vypusk 34. – S. 133 – 139.
Kazanzhy M. Poniattia fasylitatyvnosti, yii vydy ta deiaki hrani proiavu osnovnoi funktsii / M. Kazanzhy / Visnyk ONU imeni I. I. Mechnykova, 2012. – T. 17. Vyp. 5. – S. 21 – 37.
Fisun O. Problema fasylituiuchoi pozytsii pedahoha u naukovykh doslidzhenniakh / O. Fisun / Profesiina osvita. Naukovi zapysky. Seriia: Pedahohika, 2011. - № 2. – S.67 – 72.
Посилання
- Поки немає зовнішніх посилань.

Цей твір ліцензовано за ліцензією Creative Commons Із зазначенням авторства 4.0 Міжнародна.