ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ І МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ У МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ ДЕРЖАВНОЇ ПРИКОРДОННОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ ГОТОВНОСТІ ДО ЛІДЕРСТВА
Анотація
У статті проаналізовано педагогічні умови і модель формування у майбутніх офіцерів державної прикордонної служби України готовності до лідерства.
Окрім визначення основних педагогічних умов формування у курсантів готовності до лідерства, враховано, що важливе значення у цій роботі має розробка моделі цього процесу. Модель дозволяє у єдності й цілісності побачити процес формування стійких якостей особистості фахівця, відповідним чином організувати роботу з розвитку психологічної й професійної готовності курсантів до лідерства.
Основними структурними компонентами в цій моделі, взаємодія яких забезпечує її функціонування й цілісність, є цільовий, змістовний, технологічний і результативний.
Ключові слова: готовність до лідерства, лідерські якості педагогічні умови, модель, офіцери-прикордонники.
Ратич Б. Я. Педагогические условия и модель формирования у будущих офицеров-пограничников готовности к лидерству / Национальная академия Государственной пограничной службы Украины им. Б. Хмельницкого, Украина, Хмельницкий
В статье проанализированы педагогические условия и модель формирования у будущих офицеров государственной пограничной службы Украины готовности к лидерству. Кроме определения основных педагогических условий формирования у курсантов готовности к лидерству, учтено, что большое значение в этой работе имеет разработка модели этого процесса. Модель позволяет в единстве и целостности увидеть процесс формирования устойчивых качеств личности специалиста, соответствующим образом организовать работу по развитию психологической и профессиональной готовности курсантов к лидерству. В этой модели основными структурными компонентами есть целевой, содержательный, технологический и результативный. Взаимодействие этих компонентов обеспечивает ее функционирование и целостность.
Ключевые слова: готовность к лидерству, лидерские качества, педагогические условия, модель, офицеры-пограничники.
Ratych B. Ya. Pedagogical conditions and a model for developing readiness to leadership with intended Ukrainian border guard officer/ The Boghdan Khmelnitsky National Academy of the State Border Guard Service of Ukraine, Khmelnitsky
The objective of the article is baring of pedagogical terms of forming for the future border officers-guards of readiness to leadership. In the article pedagogical terms and model of forming for the future officers of national boundary service of Ukraine of readiness for leadership are analyzed. Apart from determination of basic pedagogical conditions of formation of readiness of cadets to leadership, it is taken into account that an important value in this work has development of model of this process. A model allows in unity and integrity to see a forming process of formation of persistent qualities of the individual specialist appropriately to organize the work on development of psychological and professional readiness of cadets to leadership. Basic structural components in this model interaction ensure its functioning and integrity. These components are the target, a meaningful, technology and expected efficiency.
Keywords: readiness to leadership, leader qualities pedagogical terms, model, border officers-guards.
Повний текст:
PDFПосилання
Бабкова-Пилипенко Н. П. Формування лідерських якостей майбутніх економістів у процесі професійної підготовки: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / Н. П. Бабкова-Пилипенко. – Республіканський вищий навчальний заклад «Кримський гуманітарний університет», Ялта, 2011. – 23 с.
Вдовюк В. И. Военно-педагогическая этика советского офицера [Текст]/ В. И. Вдовюк. – М.: ВПА, 1981. – 150 с.
Видай, А. Ю. Формування лідерської спрямованості особистості майбутнього офіцера ЗС України: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05 / А. Ю. Видай. – Київ, 2002. – 196 с.
Деркач А. А. Акмеология: учеб. пос. / А. А. Деркач, В. Г. Зазыкин. – СП-б.: Изд-во: Питер, 2003. – 256 с.
Мараховська Н. В. Педагогічні умови формування лідерських якостей майбутніх учителів у процесі навчання дисциплін гуманітарного циклу: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / Н. В. Мараховська. – Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, Харків, 2009. – 24 с.
Освітньо-квалiфiкацiйна характеристика на випускника Національної академії Державної прикордонної служби України ім. Б. Хмельницького. − Хмельницький: Вид-во НАДПСУ, 2010. − 118 с.
Платонов Ю. П. Психология коллективной деятельности: Теор.-методол. аспект / Ю. П. Платонов. – Л.: ЛГУ, 1990. – 181 с.
Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии. – СПб.: ПИТЕР, 1999. – 712 с.
Скрыпников О. И. Психолого-педагогические условия формирования качеств лидера у курсантов военных институтов (общепедагогический аспект): дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / О. И. Скрыпников. – М., 1999. – 184 с.
Смирнов С. Д. Педагогика и психология высшего образования [Текст]: от деятельности к личности / С. Д. Смирнов. – М.: Академия, 2003. – 302 с.
Степанов, О. М. Основи психології і педагогіки: навч. посіб. /
О. М. Степанов, М. М. Фіцула. – К. : Академвидав, 2006. – 520 с. – (Альма-матер).
Хуторской А. В. Современная дидактика: уч. для вузов / А. В. Хуторской. – СПб : Питер, 2001. – 544 с.
Шиянов Е. Н. Развитие личности в обучении: учеб. пособие для студентов пед. вузов / Е. Н. Шиянов, И. Б. Котова. – М.: Академия, 2000. – 288 с.
References:
Babkova-Pylypenko N. P. Formuvannja lidersjkykh jakostej majbutnikh ekonomistiv u procesi profesijnoji pidghotovky : avtoref. dys. na zdobuttja nauk. stupenja kand. ped. nauk : spec. 13.00.04 «Teorija i metodyka profesijnoji osvity» / N. P. Babkova-Pylypenko. – Respublikansjkyj vyshhyj navchaljnyj zaklad «Krymsjkyj ghumanitarnyj universytet», Jalta, 2011. – 23 s.
Vdovjuk V. Y. Voenno-pedaghoghycheskaja etyka sovetskogho ofycera [Tekst] / V. Y. Vdovjuk. – M.: VPA, 1981. – 150 s.
Vydaj A. Ju. Formuvannja lidersjkoji sprjamovanosti osobystosti majbutnjogho oficera ZS Ukrajiny: dys. ... kand. psykhol. nauk : 19.00.05 / A. Ju. Vydaj. – Kyjiv, 2002. – 196 s.
Derkach A. A. Akmeologhyja: ucheb. pos. / A. A. Derkach, V. Gh. Zazykyn. – SP-b.: Yzd-vo: Pyter, 2003. – 256 s.
Marakhovsjka N. V. Pedaghoghichni umovy formuvannja lidersjkykh jakostej majbutnikh uchyteliv u procesi navchannja dyscyplin ghumanitarnogho cyklu: avtoref. dys. na zdobuttja nauk. stupenja kand. ped. nauk: spec. 13.00.04 «Teorija i metodyka profesijnoji osvity» / N. V. Marakhovsjka. – Kharkivsjkyj nacionaljnyj pedaghoghichnyj universytet imeni Gh. S. Skovorody, Kharkiv, 2009. – 24 s.
Osvitnjo-kvalifikacijna kharakterystyka na vypusknyka Nacionaljnoji akademiji Derzhavnoji prykordonnoji sluzhby Ukrajiny im. B. Khmeljnycjkogho. − Khmeljnycjkyj: Vyd-vo NADPSU, 2010. − 118 s.
Platonov, Ju. P. Psykhologhyja kollektyvnoj dejateljnosty: Teor.-metodol. aspekt / Ju. P. Platonov. – L. : LGhU, 1990. – 181 s.
Rubynshtejn, S. L. Osnovy obshhej psykhologhyy. – SPb.: PYTER, 1999. – 712 s.
Skrypnykov O. Y. Psykhologho-pedaghoghycheskye uslovyja formyrovanyja kachestv lydera u kursantov voennykh ynstytutov (obshhepedaghoghycheskyj aspekt): dys. … kand. ped. nauk : 13.00.01 / O. Y. Skrypnykov. – M., 1999. – 184 s.
Smyrnov S. D. Pedaghoghyka y psykhologhyja vysshegho obrazovanyja [Tekst]: ot dejateljnosty k lychnosty / S. D. Smyrnov. – M. : Akademyja, 2003. – 302 s.
Stepanov O. M. Osnovy psykhologhiji i pedaghoghiky: navch. posib. / O. M. Stepanov, M. M. Ficula. – K. : Akademvydav, 2006. – 520 s. – (Aljma-mater).
Khutorskoj, A. V. Sovremennaja dydaktyka: uch. dlja vuzov / A. V. Khutorskoj. – SPb : Pyter, 2001. – 544 s.
Shyjanov E. N. Razvytye lychnosty v obuchenyy: ucheb. posobye dlja studentov ped. vuzov / E. N. Shyjanov, Y. B. Kotova. – M.: Akademyja, 2000. – 288 s.
Посилання
- Поки немає зовнішніх посилань.
Цей твір ліцензовано за ліцензією Creative Commons Із зазначенням авторства 4.0 Міжнародна.
