СИСТЕМНІСТЬ У ПІДГОТОВЦІ БАКАЛАВРІВ-ВИКЛАДАЧІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ В УНІВЕРСИТЕТАХ США І КАНАДИ
Анотація
Проаналізовано педагогічну сутність системності у підготовці бакалаврів-викладачів/вчителів іноземних мов в університетах США і Канади. На основі виокремлених ознак набуття фахової компетентності студентами визначено дидактичні особливості організації ефективного навчального процесу. Позитивний досвід, накопичений університетами США і Канади, важливо врахувати у сучасній трансформації професійної освіти бакалаврів-викладачів іноземних мов в Україні.
Ключові слова: університети США і Канади, системність підготовки викладачів іноземних мов, фахова компетентність студентів.
Русанова Е.А. Системность в подготовке бакалавров-преподавателей иностранных языков в университетах США и Канады / Донецкий открытый университет, Донецк, Украина.
Проанализирована педагогическая сущность системности в подготовке бакалавров-преподавателей/учителей иностранных языков в университетах США и Канады. На основе выделенных признаков приобретения профессиональной компетентности студентами определены дидактические особенности организации эффективного учебного процесса. Положительный опыт, накопленный университетами США и Канады, важно учесть в современной трансформации профессионального образования бакалавров - преподавателей иностранных языков в Украине.
Ключевые слова: университеты США и Канады, системность подготовки преподавателей иностранных языков, профессиональная компетентность студентов.
Rusanovа E.A. Consistency in the preparation of bachelors - language teachers in universities in the U.S. and Canada / Open University Donetsk , Donetsk, Ukraine .
Analyzed pedagogical essence of systematic training in бакалавров-преподавателей/учителей foreign languages in universities in the U.S. and Canada. On the basis of extracted features acquisition of professional competence of students identified features of the organization of effective teaching learning process. The positive experience of universities in the U.S. and Canada , it is important to consider in the modern transformation of vocational education bachelors - teachers of foreign languages in Ukraine.
Keywords: universities in the U.S. and Canada , the systematic training of teachers of foreign languages , professional competence of students.
Посилання
Література:
Definition and Selection of Competencies. Theoretical and Conceptual
Foundations (DESECO). Strategy Paper on Key Competencies. An Overarching Frame of Reference for an Assessment and Research Program − OECD (Draft) 2005. – Електронний ресурс.- Режим доступу: www.oecd.org/edu/statistics/deseco; www.deseco.admin.ch
Simon Sbaw. Development of Core Skills training in the Partner Countries. Final Report for the ETF Advisory Forum Sub-Group D, European Training Foundation, June 2004. . – Електронний ресурс.- Режим доступу: www.oecd.org/edu/statistics/deseco; www.deseco.admin.ch
Клепко С. Ф. Компетенізація освіти: обмеження і перспективи / Постметодика. − 2005. − № 1. − с. 9−17.
Краевский В., Хуторской А. Предметное и общепредметное в образова¬тельных стандартах // Педагогика. − 2003. − № 3. − с. 3−10.
Овчарук О. Компетентності як ключ до оновлення змісту освіти // Стра¬тегія реформування освіти в Україні. – Київ : «К. І. С.», 2003. − 296 с.
Оскарсон Б. Базовые навыки как интегрирующий фактор учебного плана // Оценка качества профессионального образования / Под ред. В.И. Байденко, Дж. Ван Зантворта. − М., 2001. − С. 44−46.
References:
Definition and Selection of Competencies. Theoretical and Conceptual Foundations (DESECO). Strategy Paper on Key Competencies. An Overarching Frame of Reference for an Assessment and Research Program − OECD (Draft) 2005. – Elektronnyy resurs.- Rezhym dostupu: www.oecd.org/edu/statistics/deseco; www.deseco.admin.ch
Simon Sbaw. Development of Core Skills training in the Partner Countries. Final Report for the ETF Advisory Forum Sub-Group D, European Training Foundation, June 2004. . – Elektronnyy resurs.- Rezhym dostupu: www.oecd.org/edu/statistics/deseco; www.deseco.admin.ch
Klepko S. F. Kompetenizatsiya osvity: obmezhennya i perspektyvy / Postmetodyka. − 2005. − № 1. − s. 9−17.
Kraevskyy V., Khutorskoy A. Predmetnoe y obshchepredmetnoe v obrazova-tel'nыkh standartakh // Pedahohyka. − 2003. − № 3. − s. 3−10.
Ovcharuk O. Kompetentnosti yak klyuch do onovlennya zmistu osvity // Stra-tehiya reformuvannya osvity v Ukrayini. – Kyyiv : «K. I. S.», 2003. − 296 s.
Oskarson B. Bazovыe navыky kak yntehryruyushchyy faktor uchebnoho plana // Otsenka kachestva professyonal'noho obrazovanyya / Pod red. V.Y. Baydenko, Dzh. Van Zantvorta. − M., 2001. − S. 44−46.
Посилання
- Поки немає зовнішніх посилань.
Цей твір ліцензовано за ліцензією Creative Commons Із зазначенням авторства 4.0 Міжнародна.
