ВІТЧИЗНЯНИЙ ТА ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ

Анотація

Уміння жити у полікультурному середовищі, встановлювати зв’язки з зарубіжними партнерами, якісно вирішувати професійні завдання в середовищі культурних перетинань є сьогодні ключовою умовою професійного зростання майбутніх фахівців правоохоронної сфери.

У статті розглянуто історичні та соціокультурні передумови формування та розвитку полікультурної освіти та полікультурної компетентності зокрема; представлено вітчизняний та зарубіжний досвід дослідження проблеми; узагальнено різні підходи до визначення поняття полікультурної компетентності, її структурних компонентів та умов формування; обґрунтовано сутність і значення полікультурної компетентності як однієї з головних у структурі фахової готовності майбутнього фахівця – представника будь-якої професії – для ефективного виконання ним професійних обов’язків.

 Автором представлені доробки вітчизняних науковців, які займаються вивченням проблеми та визначено необхідність формування полікультурної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників.

Ключові слова: полікультурне середовище, полікультурна компетентність, історичні та соціокультурні передумови, структурні компоненти, майбутній фахівець, офіцер-прикордонник.

старший преподаватель кафедры перевода, Сница Т.Е. Отечественный и зарубежный опыт формирования поликультурной компетентности будущих специалистов / Национальная академия Государственной пограничной службы Украины имени Б. Хмельницкого, Украина, Хмельницкий

Умение жить в поликультурной среде, устанавливать связи с зарубежными партнерами, качественно решать профессиональные задачи в среде культурных пересечений является сегодня ключевым условием профессионального роста будущих специалистов правоохранительной сферы.

В статье рассматриваются исторические и социокультурные предпосылки формирования и развития поликультурного образования и поликультурной компетентности; представлено отечественный и зарубежный опыт исследования проблемы; обобщены подходы к определению понятия поликультурной компетентности, ее структурных компонентов и условий формирования; обосновано сущность и значение поликультурной компетентности как одной из главных в структуре профессиональной готовности будущего специалиста – представителя любой профессии – для эффективного выполнения им профессиональных обязанностей.

Автором представлены труды отечественных ученых, занимающихся изучением проблемы, и определена необходимость формирования поликультурной компетентности будущих офицеров-пограничников.

Ключевые слова: поликультурная среда, поликультурная компетентность, исторические и социокультурные предпосылки, структурные компоненты, будущий специалист, офицер-пограничник.

senior instructor of Translation Department, Snitsa T. National and Foreign Experience of Future Specialists’ Polycultural Competence Formation / National Academy of the State Border Guard Service of Ukraine named after B. Khmelnytskyi, Ukraine, Khmelnytskyi

Today the ability to live in polycultural environment, establish relations with foreign partners, efficiently solve professional tasks in an environment of cultural intersections is the main condition for successful professional development of future law enforcement specialists.

The article examines the historical, social and cultural preconditions for the formation and development of polycultural education and polycultural competence; national and foreign experience of the investigation of the problem is given; different approaches to the concept of polycultural competence, its structural components and formation conditions are summarized; justification of the essence and importance of polycultural competence as one of the main in the structure of professional readiness of future experts - representatives of any profession - for the effective realization of their professional duties is given.

The author analyzes the works of national scientists studying the problem and identifies the necessity of future border guard officers’ polycultural competence formation.

Key words: polycultural environment, polycultural competence, historical, social and cultural preconditions, structural components, future experts, border guard officers.