ВАЛЬДОРФСЬКА ПЕДАГОГІКА ЯК ГУМАНІСТИЧНО ОРІЄНТОВАНА СИСТЕМА НАВЧАННЯ ТА ВИХОВАННЯ ШКОЛЯРІВ

Анотація

У статті розглянуто окремі теоретичні положення вальдорфської педагогіки, які дозволяють охарактеризувати її як гуманістично орієнтовану систему навчання та виховання школярів. Зазначено міжнародні організації, які сприяють її розповсюдженню у світовому освітньому просторі, показані основні етапи розвитку вальдорфського руху в Росії та Україні. В  узагальненому вигляді представлені результати діяльності українських шкіл, де навчання та виховання здійснюється відповідно до концептуальних положень альтернативної освітньої системи.

Ключові слова: вальдорфська педагогіка, освітня система, гуманізація, віковий підхід, основний учитель, викладання «епохами», колегіальне самоуправління, міжнародне співробітництво.

кандидат педагогических наук, Передерий О.Л. Вальдорфская педагогика как гуманистически ориентированная система обучения и воспитания школьников/ Днепропетровский областной институт последипломного педагогического образования, Украина, Днепр

В статье рассмотрены отдельные теоретические положения вальдорфской педагогики, которые позволяют охарактеризовать ее как гуманистически ориентированную систему обучения и воспитания школьников. Описано международные организации, содействующие ее распространению в мировом образовательном пространстве, показаны основные этапы развития вальдорфского движения в России и Украине. В обобщенном виде представлены результаты деятельности украинских школ, где обучение и воспитание осуществляется в соответствии с концептуальными положениями альтернативной образовательной системы.

Ключевые слова: вальдорфская педагогика, образовательная система, гуманизация, возрастной подход, основной учитель, преподавание «эпохами»,  коллегиальное самоуправление, международное сотрудничество.

Candidate of Pedagogical Sciences, Perederii O.L. Waldorf pedagogy as a humanistic system of pupils education and training/ The Dnipropetrovsk Regional Institute of Postgraduate Pedagogical Education, Ukraine, Dnipro

The article gives some theoretical principles of Waldorf education, which allow to characterize it as a humanist-oriented system of schoolchildren training and education. Article represents international organizations, which contribute Waldorf education in the world educational space. It is shown the main stages in the development of Waldorf movement in Russia and Ukraine. The results of Ukrainian schools are summarized, where education and training are conducted in accordance with the conceptions of alternative educational system.

Keywords: Waldorf pedagogy, educational system, humanization, age approach, the primary teacher, teaching by the "eras", collegial governance, international cooperation.