КОУЧИНГ ЯК СКЛАДОВА ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
Анотація
У статті розглядаються основні принципи особистісно-орієнтованого навчання, дається визначення коучингу, зазначені основні принципи та етапи коучинга. Підкреслюється важливість особистісно-орієнтованого підходу у навчанні іноземним мовам та роль лінгвістичного коучинга для підвищення мотивації студентів до навчання, діяльного створення системи власних компетенцій. Зазначається роль викладача при оволодінні засобами критичного мислення для вирішення реальних проблем.
Ключові слова: професійна компетентність, комунікативна компетентність, принципи особистісно-орієнтованого навчання, етапи коучинга, лінгвістичний коучинг, принципи та завдання лінгво-коучинга.
кандидат педагогических наук, Ефимова О.Н., Жицкая С.А. Коучинг как элемент личностно-ориентированного подхода в профессиональном обучении студентов высших учебных заведений/ Национальный технический университет Украины «Киевский политехнический институт имени Игоря Сикорского», Украина, Киев
В статье рассматриваются основные принципы личностно-ориентированного обучения, дается определение коучинга, указаны основные принципы и этапы коучинга. Подчеркивается важность личностно-ориентированного подхода в обучении иностранным языкам и роль лингвистического коучинга для повышения мотивации студентов к обучению, деятельного создания системы собственных компетенций. Отмечается роль преподавателя при овладении средствами критического мышления для решения реальных проблем.
Ключевые слова: профессиональная компетентность, коммуникативная компетентность, принципы личностно-ориентированного обучения, этапы коучинга, лингвистический коучинг, принципы и задачи лингво-коучинга.
PhD in Pedagogy, Yefimova О.М., Zhytska S.А. Coaching as a Component of Learner-centered Approach in Professional Training of Higher Educational Establishments Students / National Technical University of Ukraine “Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute”, Ukraine, Kyiv
The article considers the main principles of learner-centered learning, the definition of coaching, as well as the main principles and stages of coaching. The importance of learner-centered approach in teaching foreign languages and the role of linguistic coaching to enhance students’ motivation to learn are emphasized. The conditions of linguistic coaching application, its main objectives, principles and stages in creation of the system of competencies are considered. The role of the teacher at the mastery of critical thinking to solve real life problems, to perform tasks creatively and to develop personality is determined. The article states the necessity of cooperation between the teacher and students to solve common communicative tasks when students are involved into creating their system of personal competences.
Keywords: professional competence, communicative competence, principles of learner-centered approach, coaching stages, linguistic coaching, principles and objectives of linguistic coaching.
Повний текст:
PDFПосилання
Козьмина Н. А. Реализации личностно-ориентированного подхода в обучении иностранному языку в неязыковом вузе [Текст] / Н. А. Козьмина, Л. В. Гуреева // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы III междунар. науч. конф. (г. Уфа, март 2013 г.). — Уфа: Лето, 2013. — С. 158-160.
Аткинсон М. Пошаговая система коучинга: Наука и искусство коучинга [Текст]: [пер. с англ.] / М. Аткинсон, Р.Т. Чойс. – М.: Альпина Паблишер, 2013. – 281 с.
Голви Т. Работа как внутренняя игра: Раскрытие личного потенциала / Т. Голви; Пер. с англ. – 2-е изд. – М.: Альпина Паблишер, 2012. – 266 с.
Уитмор Дж. Коучинг высокой эффективности. Новый стиль менеджмента, развитие людей, высокая эффективность / Дж. Уитмор. – М.: МАКУБ, 2005. – 168 с.
Дауни М. Эффективный коучинг: уроки для коучей / М. Дауни; Пер. с англ. – М.: Добрая книга, 2008. – 288 с.
Авдеев С. Коучинг / С. Авдеев // Управление персоналом. – 2006. – No 5. – С. 36-42
Жицька С.А. Використання технології коучинга при викладанні іноземної мови професійного спрямування / С.А. Жицька // Матеріали VI Міжнародної науково-методичної конференції [«Формула компетентності сучасного перекладача»], (Київ, 25 березня 2015 року). – К: НТУУ «КПІ». − 324 с. – С.104 – 107.
References:
Koz'mina N. A. Realizacii lichnostno-orientirovannogo podhoda v obuchenii inostrannomu jazyku v nejazykovom vuze [Tekst] / N. A. Koz'mina, L. V. Gureeva // Aktual'nye voprosy sovremennoj pedagogiki: materialy III mezhdunar. nauch. konf. (g. Ufa, mart 2013 g.). — Ufa: Leto, 2013. — S. 158-160.
Atkinson M. Poshagovaja sistema kouchinga: Nauka i iskusstvo kouchinga [Tekst]: [per. s angl.] / M. Atkinson, R.T. Chojs. – M.: Al'pina Pablisher, 2013. – 281 s.
Golvi T. Rabota kak vnutrennjaja igra: Raskrytie lichnogo potenciala / T. Golvi; Per. s angl. – 2-e izd. – M.: Al'pina Pablisher, 2012. – 266 s.
Uitmor Dzh. Kouching vysokoj jeffektivnosti. Novyj stil' menedzhmenta, razvitie ljudej, vysokaja jeffektivnost' / Dzh. Uitmor. – M.: MAKUB, 2005. – 168 s.
Dauni M. Jeffektivnyj kouching: uroki dlja kouchej / M. Dauni; Per. s angl. – M.: Dobraja kniga, 2008. – 288 s.
Avdeev S. Kouching / S. Avdeev // Upravlenie personalom. – 2006. – No 5. – S. 36-42
Zhyc"ka S.A. Vykorystannya texnolohiyi kouchynha pry vykladanni inozemnoyi movy profesijnoho spryamuvannya / S.A. Zhyc"ka // Materialy VI Mizhnarodnoyi naukovo-metodychnoyi konferenciyi [«Formula kompetentnosti suchasnoho perekladacha»], (Kyiv, 25 bereznya 2015 roku). – K: NTUU «KPI». − 324 s. – S.104 – 107.
Посилання
- Поки немає зовнішніх посилань.
Цей твір ліцензовано за ліцензією Creative Commons Із зазначенням авторства 4.0 Міжнародна.
