БІОРИТМОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗМУ СТУДЕНТІВ, ЩО ЗДОБУВАЮТЬ СТОМАТОЛОГІЧНИЙ ФАХ
Анотація
В статті визначені біоритмологічні особливості організму сучасних студентів, виявлена виражена перевага серед сучасного студентства осіб, для яких характерним є аритмічний тип денної працездатності, властивий для ¾ досліджуваних дівчат і понад ½ досліджуваних юнаків, що вважається одним із найбільш адекватних, виходячи із особливостей організації добової діяльності студентської молоді. Саме в такому разі стан циркадіанних систем організму студентів відзначається не лише найбільш високою активністю автономного контуру регуляції психофізіологічних функцій організму та особливостей особистості, але й в повній мірі забезпечує поєднання за основними часовими характеристиками фаз біологічних ритмів організму людини, яка навчається або працює, з біоритмологічним оптимуму функціонального стану її організму.
Ключові слова: студенти, біоритмологічні особливості, тип денної працездатності, профілактичні заходи.
кандидат медицинских наук, Панчук А.Е. Биоритмологические особенности организма современных студентов, осваивающих стоматологические профессии / Винницкий национальный медицинский университет им. Н.И. Пирогова, Украина, Винница
В статье определены биоритмологические особенности организма современных студентов, выявлено выраженное превосходство среди современного студенчества лиц, для которых характерным является аритмический тип дневной работоспособности, присущий для ¾ исследуемых девушек и для более ½ исследуемых юношей, и считающийся одним из наиболее адекватных, исходя из особенностей организации суточной деятельности студенческой молодежи. Именно в таком случае состояние циркадианных систем организма студентов характеризуется не только наиболее высокой активностью автономного контура регуляции психофизиологических функций организма и личностных особенностей, но и в полной мере обеспечивает их оптимальное сочетание с основными временными характеристиками фаз биологических ритмов человека с биоритмологическим оптимума функционального состояния его организма.
Ключевые слова: студенты, биоритмологические особенности, тип дневной работоспособности, профилактические мероприятия.
PhD in Medicine, Panchuk O.Y. Biorhythmological features of the organism of modern students mastering dental professions / National Pirogov Memorial Medical University, Vinnytsya
In the article the biorhythmological features of the organism of modern students are determined, the expressed superiority among modern students is shown of persons with the arrhythmic type of daily working capacity typical for ¾ girls and more than ½ youth was considered, which considered as one of the most adequate for students. In this case that the state of the circadian systems of the organism of students differs not only in the highest activity of the autonomous contour of the regulation of the psychophysiological functions and personal characteristics, but also fully provides a combination in accordance with the basic temporal characteristics of the phases of human biological rhythms with a biorhythmological optimum of the functional state of its organism.
Key words: students, biorhythmological features, type of daily working capacity, preventive measures.
Повний текст:
PDFПосилання
Доскин В.А. Ритмы жизни / В.А. Доскин, Н.А. Лаврентьева. — М.: Медицина, 1991. — 174 с.
Мороз В.М. Охорона праці у медицині та фармації / В.М. Мороз, И.В. Сергета, Н.М. Фещук, М. П. Олійник. — Вінниця, Нова книга. — 2005. — 544 с.
Нікберг І.І. Гігієна з основами екології / І.І. Нікберг, І.В. Сергета, Л.І. Цимбалюк. — К.: Здоров'я, 2001. — 504 с.
Сергета И.В. Личностные особенности организма современных подростков и пути их корекции / И.В. Сергета, А.Г. Сухарев // Гигиена и санитария. — 1996. — № 1. — С. 29–31.
Сергета І.В. Організація вільного часу та здоров’я школярів / І. В. Сергета, В.Г. Бардов. — Вінниця: РВВ ВАТ “Віноблдрукарня”, 1997.- 292 с.
Сергета І.В. Шляхи оптимізації професійної адаптації студентів до умов навчання у медичному вищому навчальному закладі та їх прогностична значущість / І.В. Сергета, ЛІ. Григорчук, О.П. Молчанова // Довкілля та здоров’я. — 2002. — №4 (23). — С. 57–61.
Сергета І.В. Донозологічні зрушення у стані психічного здоров’я: сучасні психогігієнічні підходи до тлумачення, діагностики та оцінки / І.В. Сергета // Науковий журнал МОЗ України. — 2013. — № 3 (4). — С. 36–49.
Університетська гігієна у контексті імплементації “Закону про вищу освіту”: фізіолого-гігієнічні основи, реалії та шляхи розвитку / І.В. Сергета, О.Ю. Панчук, Н.В. Стоян [та ін.] // Довкілля та здоров’я. — 2016. — № 4 (80). — С. 46–52.
References:
Doskin V.A. Ritmy zhizni / V.A. Doskin, N.A. Lavrenteva. — M. Meditsina, 1991. — 174 s.
Moroz V.M. Okhorona praci u medycyni ta farmaciji / V.M. Moroz, Y.V. Serheta, N. M. Feshhuk, M. P. Olijnyk. — Vinnycja, Nova knygha. — 2005. — 544 s.
Nikbergh I.I. Ghighijena z osnovamy ekologhiji / I.I. Nikbergh, I.V. Serheta, L.I. Cymbaljuk. — K.: Zdorov'ja, 2001. — 504 s.
Serheta I.V. Lichnostnye osobennosti organizma sovremennykh podrostkov i puti ikh korektsii / I.V. Serheta, A.G. Sukharev // Gigiena i sanitariya. — 1996. — № 1. — S. 29–31.
Serhea I.V. Orghanizacija viljnogho chasu ta zdorov'ja shkoljariv / I.V. Serheta, V.G. Bardov. — Vinnycja: RVV VAT “Vinobldrukarnja”, 1997. — 292 s.
Serheta I.V. Shljakhy optymizaciji profesijnoji adaptaciji studentiv do umov navchannja u medychnomu vyshhomu navchaljnomu zakladi ta jikh proghnostychna znachushhistj / I.V. Serheta, L.I. Ghryghorchuk, O.P. Molchanova // Dovkillja ta zdorov'ja. — 2002. — № 4 (23). – S. 57–61.
Serheta I.V. Donozologhichni zrushennja u stani psykhichnogho zdorov'ja: suchasni psykhoghighijenichni pidkhody do tlumachennja, diaghnostyky ta ocinky / I.V. Serheta // Naukovyj zhurnal MOZ Ukrajiny. — 2013. — № 3 (4). — S. 36–49.
Universytetsjka ghighijena u konteksti implementaciji “Zakonu pro vyshhu osvitu”: fiziologho-ghighijenichni osnovy, realiji ta shljakhy rozvytku / I. V. Serheta, O.J. Panchuk, N.V. Stojan [ta in.] // Dovkillja ta zdorov'ja. — 2016. — № 4 (80). — S. 46–52.
Посилання
- Поки немає зовнішніх посилань.

Цей твір ліцензовано за ліцензією Creative Commons Із зазначенням авторства 4.0 Міжнародна.