ПІСНЯ ЯК ЕФЕКТИВНИЙ КОМПОНЕНТ ПРОЦЕСУ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ НА ПОЧАТКОВОМУ ЕТАПІ В ВНЗ

Анотація

В статті висвітлюється доцільність застосування навчальної пісні на початковому етапі вивчення іншомовної компетенції в вищих навчальних закладах. Окрема увага приділяється таким факторам оптимізації навчального процесу через пісню як створення психологічного комфорту, ситуація успіху, навчання в колективі і через колектив. В дослідженні з’ясовуються особливості запам’ятовування текстової інформації в інтерактивному режимі через пісню та подану в руслі структурно-функціонального методу, а також підкреслюється необхідність синтезу комунікативного та традиційного структурно-функціонального методів для оптимізації процесу вивчення іноземної мови.

Ключові слова: ефективність навчальної пісні, психологічний комфорт, ситуація успіху, рима і ритм, синтез комунікативного і структурно-функціонального методів.

 Песня как эффективный  компонент процесса изучения иностранного языка на начальном этапе в высших учебных заведениях.

 Курочка В. М. Песня как эффективный  компонент процесса изучения иностранного языка на начальном этапе в высших учебных заведениях/ Киевский национальный университет имени Тараса Шевченко, Киев, Украина

В статье рассматривается целесообразность применения учебной песни на начальном этапе изучения иностранной компетенции в высших учебных заведениях. Особое внимание уделяется таким факторам оптимизации учебного процесса песней как психологический комфорт, ситуация успеха, обучение в коллективе и через коллектив. В исследовании рассматриваются особенности запоминания текстовой информации в интеактивном режиме через песню и представленной в рамках структурно-функционального метода, а также подчеркивается необходимость синтеза коммуникативного и традиционного структурно-функционального методов для оптимизации процесса изучения иностранного языка.

Ключевые слова: эффективность учебной песни, психологический комфорт, ситуация успеха, рифма и ритм, синтез коммуникативного и структурно-функционального методов.

V.M. Kurochka Song as an effective component of foreign language learning process at a beginner level at higher education institutions/  Taras Shevchenko National University, Kyiv, Ukraine

The article highlights the practicability of using songs at a beginner level of foreign competence at higher education institutions. The special attention has been given to such factors that optimize the learning process through song as creating the psychological comfort, the success situation, learning in a team or through it. The study analyses the peculiarities of memorizing textual information through interaction using song via the structural and functional method, and stresses the necessity to synthesize the communicative approach and the traditional structural and functional one to optimize the foreign language learning process.

Key words: song efficiency, psychological comfort, success situation, rhyme and rhythm, the synthesis of the communicative and the structural and functional methods.