МОДЕЛЬ ДИДАКТИЧНОЇ СИСТЕМИ МАТЕМАТИЧНОЇ ОСВІТИ СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНИХ ВНЗ
Анотація
В статті пропонується, на основі проведеного аналізу, модель дидактичної системи математичної освіти студентів педагогічних ВНЗ. Автор розглянувши різні точки зору щодо створення дидактичної системи науковцями та виділивши основні компоненти змісту математичної освіти, пропонує умови створення даної дидактичної системи.
Ключові слова: модель, дидактична система, студент, математична освіта, педагогічний ВНЗ.
Жерновникова О.А. Модель дидактической системы математического образования студентов педагогических ВУЗов. Харьковского региона / Харьковский национальный педагогический университет имени Г.С. Сковороды, Украина, Харьков
В статье предлагается, на основе проведеного анализа, модель дидактической системы математического образования студентов педагогических ВУЗов. Автор рассмотрев различные точки зрения по созданию дидактической системы учеными и выделив основные компоненты содержания математического образования, предлагает условия создания данной дидактической системы.
Ключевые слова: модель, дидактическая система, студент, математическое образование, педагогический ВУЗ.
Zhernovnykova O.A. Model didactic system of mathematical education of students of pedagogical universities. Kharkov region / Kharkiv National Pedagogical University named after G.S.Skovorody, Ukraine, Kharkiv
The paper proposed based on the analysis of mathematical model of didactic education student teachers college. The author examined the different perspectives on the creation of didactic scientists and highlighting the main components of the content of mathematics education, offering conditions for the creation of didactic system.
Key words: model, didactic system, student mathematical education, teaching high school.
Повний текст:
Стаття ЖерновниковаПосилання
Література:
Прокопенко І.Ф. Сучасні педагогічні технології в підготовці вчителів: Навч. посібник / І.Ф. Прокопенко, В.І. Євдокимов. – Харків: Колегіум, 2008. – 344 с.
Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекст¬ный подход / А.А. Вербицкий. – М. : Высшая школа, 1991. – 386 с.
Дейниченко Г.В. Підготовка студентів прородничо-математичних спеціальностей до технічного конструювання у вищих педагогічних навчальних закладах : автореф. дис… канд.. пед. наук: 13.00.09 / Г.В. Дейниченко. – Х., 2009. – 20 с.
Каган М.С. Человеческая деятельность (Опыт системного ана¬лиза) / М.С. Каган. – М., 1974. – 256 с.
Лосєва Н.М. Самореалізація викладача: теоретичний аспект: моногр. / Н.М. Лосєва. – Донецьк, 2004. – 387 с.
Выготский Л.С. Избранные психологические исследования / Л.С. Выготский. – М.: АПН РСФСР, 1956. –519 с.
Бубнова М.Ю. Методична підготовка майбутніх учителів математики з використанням інформаційних технологій: автореф. дис… канд.. пед. наук: 13.00.04 / М.Ю. Бубнова. – Ялта., 2011. – 20 с.
References:
Prokopenko I.F. Suchasni pedahohichni tekhnolohiyi v pidhotovtsi vchyteliv: Navch. posibnyk / I.F. Prokopenko, V.I. Yevdokymov. – Kharkiv : Kolehium, 2008. – 344 s.
Verbytskyy A.A. Aktyvnoe obuchenye v visshey shkole: kontekstniy podkhod / A.A. Verbytskyy. – M. : Visshaya shkola, 1991. – 386 s.
Deynychenko H.V. Pidhotovka studentiv prorodnycho-matematychnykh spetsial'nostey do tekhnichnoho konstruyuvannya u vyshchykh pedahohichnykh navchal'nykh zakladakh : avtoref. dys… kand.. ped. nauk: 13.00.09 / H.V. Deynychenko. – Kh., 2009. – 20 s.
Kahan M.S. Chelovecheskaya deyatel'nost' (Opit systemnoho analyza) / M.S. Kahan. – M., 1974. – 256 s.
Losyeva N.M. Samorealizatsiya vykladacha: teoretychnyy aspekt : monohr. / N.M. Losyeva. – Donets'k, 2004. – 387 s.
Vihotskyy L.S. Yzbrannie psykholohycheskye yssledovanyya / L.S. Vihotskyy. – M.: APN RSFSR, 1956. –519 s.
Bubnova M.Yu. Metodychna pidhotovka maybutnikh uchyteliv matematyky z vykorystannyam informatsiynykh tekhnolohiy: avtoref. dys… kand.. ped. nauk: 13.00.04 / M.Yu. Bubnova. – Yalta., 2011. – 20 s.
Посилання
- Поки немає зовнішніх посилань.
Цей твір ліцензовано за ліцензією Creative Commons Із зазначенням авторства 4.0 Міжнародна.
